为纪念中国工农红军长征胜利 90 周年，落实朝阳区 “安全教育进课堂” 工作要求，深入践行总体国家安全观，推动国家安全教育常态化融入思政课堂，清华附中朝阳学校初中道德与法治教研组开展 “长征精神与国家安全” 主题系列研究课展示活动。孟婷、包锡林、战辛辞三位教师共同打磨三节层层递进、逻辑贯通的议题式教学研究课，以红色资源赋能国家安全主题教育，课堂教学成效得到听课教师一致好评。
孟婷老师执教《捍卫国家利益》，设置总议题 “见信如面 —— 解码红色书信背后的家国情怀”。课堂以长征时期4封革命家书为切入点，搭建梯度化问题链，设置思辨探究任务。学生在品读家书的沉浸式学习中，感悟革命先辈舍小家、为大家的抉择，读懂长征路上无数先烈用生命捍卫国家利益的动人史实，夯实家国情怀价值根基，理解国家利益与国家安全的内在联系。
包锡林老师承接情感底色，围绕 “党和人民信赖的人民军队” 展开教学。课堂以巧妙情境导入，依托议题式教学，引导学生回溯长征岁月中人民军队攻坚克难、守护民族存续的光辉历程，明晰人民军队的性质、宗旨与使命。教学打通历史与现实，启发学生自主探究人民军队作为国家安全坚强柱石的时代意义，实现学生认知从情感共鸣向理性思辨进阶。
战辛辞老师将教学视角上升至国家全局，解读总体国家安全观。课程选取长征途中三处标志性地标，串联长征路上的生死绝境，结合三地今昔发展开展时空对比。借助议题探究与思辨问题，引导学生跳出传统安全认知框架，理解国家安全涵盖多领域的丰富内涵。让学生感悟长征是民族危亡之际的生存突围，总体国家安全观是和平年代的长远守护，帮助青少年树立 “安不忘危” 的全局国家安全意识。
课后，教研组开展集中评课研讨。参会教师认为，本次系列研究课找准长征精神与国家安全教育的结合点：长征胜利，是革命先辈于绝境之中捍卫民族生存安全的伟大实践；新时代弘扬总体国家安全观，正是伟大长征精神的接续传承。三节课遵循由情入理、从个体到军队、再上升至国家全局的逻辑，扎实落地议题式教学，以问题链激活学生深度思考，改变单向知识灌输模式，真正做到红色教育与安全教育相融共生。
后续，教研组将持续深挖红色教育资源，深耕议题式、思辨式课堂教学，把国家安全意识根植于青少年心中，引导学生传承伟大长征精神，树立维护国家安全的责任与担当，切实落实立德树人根本任务。
