水墨雨林绘傣韵 知行研学促成长

为引导学生走出课堂、亲近自然，在行走中感悟艺术之美，在实践中厚植文化自信，2026年6月6日至10日，清华附中朝阳学校高一年级美术班与望京学校“1+3”项目初三年级美术特长生赴西双版纳开展“水墨雨林·傣韵丹青”国画主题美术研学活动。

本次研学以国画创作为主线，师生们深入热带雨林，探访傣乡古寨，将自然观察、民族文化体验与艺术实践深度融合，引导学生走出课堂，在热带雨林与傣乡风情中感受自然之美、人文之韵，完成了一场知行合一的艺术探索之旅。

第一天 彩云之南，艺旅启航

本次研学课程体系丰富完善，涵盖国画技法教学、实地采风写生、非遗文化体验、美学讲座及同伴交流等多个模块。6月6日开营首日，师生乘坐飞机于傍晚抵达西双版纳，在初步体验到了热带湿润气候后，同学们享用了当地特色美食，入住酒店，调整状态，以最佳状态开启研学之旅。

第二天 执笔赴雨林，携梦启丹青

6月7日清晨，同学们走进中国科学院西双版纳热带植物园，在雨林深处观察热带植物形态特征和生态环境。芭蕉舒展的叶片、兰花灵动的姿态、竹木错落的枝干，都成为同学们笔下鲜活的创作素材。大家一边观察记录，一边进行写意写生练习，在自然中体会中国画“外师造化，中得心源”的艺术精神。

午后，下起了小雨，写生课堂移至室内，同学们观草木之姿，悟自然之趣，将所见所感化作灵动的线条，将蕉叶舒展、兰影婆娑、花木葱茏，转化成一幅幅速写作品渐次铺陈，雨林的生机与灵秀跃然纸上。

入夜，灯火映照书案，“没骨花卉手卷”创作继续展开。同学们以白日采风所得为源，以墨代线、以色写形，在层层渲染中感受没骨画法的空灵雅致；又以书法题名点缀其间，使笔墨、诗意与文化相映成趣。方寸手卷之中，既收藏了雨林风物，也记录着艺术成长的足迹。

第三天 行走傣乡间，采风悟人文

6月8日清晨，同学们走进曼听公园与总佛寺，在傣乡独特的人文景观中开启新一天的研学之旅。古木葱茏、棕榈摇曳，金碧辉煌的傣式建筑处处流淌着民族风情。大家观赏了精彩的“傣王出巡”巡游与大象文化表演，近距离感受傣族传统文化的独特魅力。随后，同学们走进总佛寺，在讲解员的带领下了解南传佛教文化，欣赏庄严精美的佛塔建筑，感受自然景观与人文艺术交融之美，并从光影变化与建筑形态中汲取创作灵感，为后续写生积累丰富素材。

在下午的“雨林山水国画创作课程”中，老师围绕全熟丝材料特性、戒尺勾勒技法、基础树法及传统空间营造方式进行讲解，引导同学们感受白描线条的节奏与秩序。大家以上午采风所得为素材，精心取景构图，将傣家雅致与雨林山水的灵动结合，在创作实践中完成花鸟作品。

晚餐后，师生来到告庄星光夜市，展开建筑写生与采风活动。同学们漫步于充满异域风情的街巷之间，细致观察傣式建筑独特的飞檐曲线与装饰纹样，在老师指导下学习取景构图、线条组织与空间表现方法。 

第四天 走进曼掌古寨，触摸非遗之美

  6月9日清晨，同学们走进具有500多年历史的曼掌村，深入体验傣族传统文化与非遗技艺。大家近距离感受傣家建筑风貌与乡村生活气息，领略深厚的人文底蕴。随后，同学们参与傣纸制作、慢轮制陶、贝叶经刻画等非遗体验课程，在亲手实践中了解传统工艺的制作流程与文化内涵，感受匠人精益求精的工匠精神。

经过一天的非遗体验，傍晚时分，高一学长与初三学子围坐交流，共话艺术成长。大家分享写生心得与创作感悟，交流绘画技巧与学习经验，在思维碰撞中相互启发、共同进步。

第五天 研学收硕果，逐梦再出发

6月10日，研学之旅迎来尾声，同学们整理五天来的写生作品与创作成果，参加研学成果展示与总结分享活动。通过作品讲评、心得交流和结营仪式，大家共同回顾研学中的所见、所学与所悟，在分享中收获成长与启发。

高一同学郭星彤在研学日记中这样描述这次的研学之旅：“这次西双版纳研学让我收获颇丰。走进热带雨林写生时，我第一次如此近距离地观察自然，感受到课本之外更加鲜活、生动的生命力量。在傣寨采风和非遗体验中，我不仅学习了国画创作技法，也领略了民族文化的独特魅力。五天的研学让我明白，艺术不仅来源于课堂，更来源于对自然与生活的观察。未来，我希望能把这份感悟融入创作，用画笔记录更多真实而美好的瞬间。”

 “1+3”初三同学苏珊伊在研学日记中这样写道：“在没骨花卉的创作中，我舍弃了轮廓的执念，转而体悟水与色在纸面自然渗透的偶然之美——那是一种对控制欲的放手，亦是信任材料本身语言的开端。山水景观课则让我重新审视“虚实”二字的份量，而制作傣陶与傣纸的体验，则将我从平面的视觉艺术带入立体的造物世界。指尖与泥土、纤维的每一次触碰，都让我深切感受到民间技艺中蕴藏的智慧与温度——它们不是僵化的程式，而是世代匠人与自然对话后沉淀下的生存哲学。那些朴素的器皿与纸张，承载着比任何精致画作更厚重的文化基因。五日的行程虽短，却足以让我反思过往学画时过于注重“技巧”的偏狭。真正的艺术，从来不只是眼睛的观看与手的劳作，更是心灵如何感知、如何理解、如何与万物共情的过程。”

此次研学活动将自然风物、民族文化与国画教学深度融合，既提升了学生国画实操创作能力，厚植艺术素养与文化自信，也助力特长生开阔艺术视野，实现美育实践与素养提升双向赋能。高一年级学长与初三学子之间的交流互动同样成为研学亮点。大家围坐分享创作心得，在交流中增进了解、共同成长，形成了良好的艺术学习氛围。为此次“水墨雨林·傣韵丹青”研学活动画上圆满句号。