第三篇

提升师能 铸就教育新篇章‌

开学伊始，高中全体教师参加了系列教师培训活动。活动汇聚校内领导、资深教育专家以及高中部全体教师，大家共同探索德育与教学工作的新理念、新方法和新途径，为新学年的教育教学工作注入了新的活力与动力。

一

激发高阶思维 引领未来创新

“高阶思维”教、学、评一体化活动

2月13日，高中全体教师参加“基于教学评一体化的高阶思维培养”主题教研活动，旨在通过教学设计优化与策略创新，促进学生高阶思维能力的提升，实现教学质量的全面提升。

专家讲座

语文组专家方雪葳老师引用雷斯尼克的观点说明“高阶思维”的特点：复杂，不确定性，在所需的阐述和判断中涉及相当多的智力活动等。

数学组专家刘力老师分享了课堂教学设计的思路与相关策略、高阶思维培养的方法与途径。

英语组专家李春芳教研员提出要注重单元整体教学设计指导。

政治组专家刘曙光老师提出“教学评一体化”的意义在于提高教学质量、促进学生学习和推动教育改革。

历史组专家曹卫东老师通过历史案例式分析来提高教师在课堂实践中对高阶思维培养的策略。

地理组专家杨利娜老师交流了对“教学评一体化的高阶思维”的理解。

物理组专家张春丽老师讨论了高阶思维的重要性及其在教育中的应用。

化学组专家陈瑞雪老师主讲了基于“教学评一体化高阶思维”培养教学设计及策略。

生物组专家张树虎老师进行了生物学高阶思维的案例分析和变式迁移。

青年教师微课教学展示

来自不同学科的青年教师们依次进行了精彩的微课教学展示。他们紧扣“基于教学评一体化的高阶思维培养”这一主题，结合各自学科特点和教学内容，精心设计了丰富多样的教学环节。他们在教学设计、教学方法和教学评价等方面都进行了积极探索和创新，充分展示了青年教师的教学智慧和专业素养。

微课教学展示结束后，各位专家对青年教师的表现进行了全面而深入的点评，并给予了高度评价。

集体备课活动

集体备课是教师之间交流与合作的重要平台，汇聚众智，促进教学资源的共享。各学科老师们通过对高阶思维的理解，结合本学期的教学重点进行展开热烈的讨论，进行宏观的规划。大家畅所欲言，围绕着本学期的教学重点、难点以及教学方法不断交流，共同探讨出更加科学、合理的教学方案。

二

智慧碰撞 共促成长

高中部班主任经验分享会

班主任是班级管理的灵魂人物，他们用爱心、耐心和智慧，呵护着每一位学生的成长。为提升班主任队伍的专业素养，促进班主任之间的经验交流与分享，2月15日，校区举办了一场别开生面的班主任经验分享会，会议由德育处主任唐晖主持，特邀专家肖艳丽老师莅临指导，六位班主任老师分享了她们的带班育人方略。

会议之初，肖艳丽老师以《构建良好教育场域，让学习真实发生》为主题，提出班级建设升级的观点，强调从带班育人方略角度思考。她指出，做好班主任工作，关键在于有序、有爱、有意义，更要有耐心。

经验分享

首位分享经验的是有着多年班主任工作经验的朱娜老师，她认为，教育的本质在于看见每一个学生的独特性，就像世界上没有两片相同的树叶一样，每个学生都有自己的闪光点。

田心雨老师采取稳中求进的策略。一方面，通过立规守规、班委谏言和放手管理等方式，为学生营造良好的班级环境；另一方面，通过“家校共育”模式，抓典型学生，不厌其烦地沟通，恩威并施，助力学生成长。

郑伟老师坚信教育是 “用爱浇灌” 的过程，成长需要 “静待花开” 的智慧。她通过课堂观察法，关注学生的学习状态和行为表现，了解他们的合作能力和思维活跃度。

王冉老师以“以爱育人，以规立行”为理念，强调尊重、信任、民主、宽容和规则的重要性。她注重家校合作，遵循尊重平等、及时有效、全面客观的原则，通过高效的信息传递、个别问题单独沟通和充分发挥家长会的多元功能，与家长携手共育。

袁翠老师带来了《班级管理中的3个“三”》的分享。首先，在班级文化建设方面，她强调依法治班。其次，在处理矛盾纠纷时，袁老师主张以理服人。最后，在情感交流沟通上，她提倡用情交心，让理解和包容充满班级。

李宏爽老师提出了“四化德育”的育人理念：善用契机生活化、班干部培养成熟化、教育活动体系化、关注学生全面化。她善于抓住生活中的教育契机，将德育融入日常，让教育不再局限于课堂。

最后，肖艳丽老师总结道，优秀的班集体应做到规则意识强，班级常规有序；班级凝聚力强，关系融洽；班级拥有较好的愿景与价值，形成良好风气。这些要素是构建一个优秀班集体的基础，也是班主任工作的重要目标。

三

聚力前行，共绘教育新蓝图

新学期教育教学工作会议

2月17日，校区召开教育教学工作会议。首先，柳芳校区主管宁秀霞做新学期讲话。她提出，时代在日新月异的变化，我们应该采取冷静应变的态度，从工作实际出发，以实事求是的态度来迎接挑战接下来；她分享了学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的心得体会，鼓励老师们树立终身学习的理念，合作共享，共同进步，要负责任地使用科学技术。唯有坚守教育的初心，善用利器，才能在智能浪潮中书写新的篇章。

德育处副主任李秀萍强调了立德树人的根本任务。他指出，在新学期，要进一步完善德育工作体系，加强德育队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性。结合校区实际情况，积极落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，进一步提升立德树人实效，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教学处主任蔡海涛围绕教学工作进行了深入阐述。他指出，新学期要进一步加强教学常规管理，从备课、上课、作业批改到课后辅导教育，确保教学工作的规范化和精细化。要建立健全教学质量监控体系，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以解决。

总务处主任穆希军围绕后勤保障工作进行了详细部署。他表示，后勤工作是学校教育教学工作的有力支撑，新学期要进一步强化服务意识，提高服务质量，为师生创造良好的学习和生活环境。要加强校园基础设施建设，完善教学设施和生活设施，确保学校的正常运转。

安全处主任金宝强调校园安全至关重要，在新的学期需要继续增强防范意识，提高防范能力，落实安全责任，构建平安校园。校园安全涉及多个方面，需要形成全员参与的安全管理体系，提升校园安全水平，保障师生的生命财产安全，营造一个安全、健康的学习环境。

相信在新的学期里，学校将在教育教学、人才培养、校园建设等方面取得更加优异的成绩，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献！