赖思雨——“付出最多的小老师”

助教工作：二、四、五、年级美术、手工课；

协助负责：语文、数学、体育、音乐课；

支教团工作：晚会组；

晚会工作：主持；学校分队工作：朝阳分队副队长。

工作最大亮点：多天每节课都有助教任务，偶偶没课也主动协助其他科目主讲工作，并在汇报演出中担任主持，有出色表现，同时负责协助老师组织、照顾我校其他同学。

2015-8-8

今天早晨的时间我们安排的合理多了，不但不紧张，而且同学们也休息得更好。今天我的助教课程非常紧，只有第一节数学课和第四节体育课可以跟二年级的孩子们待在一起。可能是第一节课孩子们的状态比较好，所以第一节课上得非常成功，所有孩子都能对课程掌握得很好～

第四节的体育课给我感触特别深。昨天我和其他助教交流的时候她们都表示和孩子们相处的很好。从孩子们的举动也能看出来他们真的喜欢这个老师——他们亲切地叫着姐姐，像个小年糕一样离不开。我从小就很喜欢和小孩子玩，我也以为我能和他们相处的很好，但是现实却和我想象的有很大差别。他们很听我的话，但是还是感觉很陌生。上体育课的时候我已经很累了，但是看到她们的笑脸时我还是跟她们玩了起来。突发奇想地，我决定教给孩子们一个游戏。说实话一开始我不太有底气，因为这个游戏需要记五个十分相似的动作动作，而且规则也比较复杂，令我吃惊的是，他们很快就记住了！孩子们很开心，并且一直要求下午还要和我玩，到了中午吃饭的时候也不住地和我打招呼。由此我也明白了一个道理：之前我和孩子们相处的时候更多的是以一个老师的姿态，想要站在这个高高的顶点上管住孩子们，但我更应以大姐姐的姿态面对她们，让她们真正感受到我们的爱心和热情。

两节四年级、五年级的美术课上，我继续怀抱着这种心情与孩子们交流。虽然我不是这两个年级的主讲，但是与孩子们的相处都非常融洽。他们还让我留下了联系方式，非常的可爱！虽然我比其他助教的课时要多，但我反而觉得这是一种幸运，这让我有了更多的机会接触这些不同年龄的孩子们。

下午的团队训练是几个我不大熟悉的孩子，虽然训练效果有些不尽人意，但我相信一定会好起来的！

2015-8-9

今天依旧是团队训练，我学会了让孩子们劳逸结合，同时用游戏来鼓励他们。

我们的队名是由我提出的“朝（zhao)阳队”，不仅包含了我们清华附中朝阳学校的校名，还象征着我们祖国的未来正如那朝阳冉冉升起。

下午就是比赛了，我们队的小朋友都很紧张。第一轮呼啦圈比赛刚一完成就迫不及待地向我询问成绩。比赛结束后，一位得知自己的队伍可能输了的小姑娘放声大哭起来，这是一个极为好强的小姑娘。在训练时就一直反复问我“为什么我不是队长？”。这是我认识到我必须要让她明白：输赢不是最重要的，比赛的过程比结果要更重要。看到她最终绽开笑颜的一瞬间，我好像也从她那里获得了一种力量。

晚上，我同另一位丰台的小伙伴一起折纸鹤给小朋友，虽然到了凌晨才休息，但是我们心中却是满满的幸福。

石曼欣妤——“最负责的小老师”

助教工作：主要负责二年级语文、音乐课，

协助负责：数学、手工、体育、美术课；

支教团工作：文案组；晚会工作：和学生表演舞蹈；学校分队工作：拍照。

工作最大亮点：在身体不适的情况下坚持保质保量完成助教工作，特别是音乐课的芭蕾教学受到一致好评，同时积极协助其他科目主讲工作。

2015.8.7

早上五点二十的闹铃准时响了起来，宿舍里的小伙伴都起床啦。匆匆洗漱完毕后便开始了激动和兴奋地等待：第一天上课：。

早饭过后，是开幕式，欢迎小朋友和我们的到来，感谢组织提供的机会。开幕式过后来到了班里，看到一张张已经稍稍熟悉的面孔，我心里暖暖的。孩子们显然对我们的到来也很兴奋激动，期待着今天的课程。第一节课是语文，在备课的时候我以为讲冰心的童话对二年级小孩子是很难的，却没想到他们那么认真地听，掌握的也很快，课程进展的也很顺利，没有故意捣乱的孩子，每个人都很配合。记得我二年级的时候还在学习拼音和简单的词语，他们却已经懂得“肆虐”等难度稍高的词，他们一双双渴望学习的眼睛，不懂就问老师的勇气，深深打动了我，他们会更加珍惜学习的机会吧。印象深刻的还有第一节体育课，孩子们说那是他们最喜欢的课程，平时都是下午才上课的。虽然白天的延安很热，老师和孩子们一同顶着太阳，奔跑在操场上，享受着一同的难得的惬意时光。当然，还有美术课，手中的彩笔和一幅幅画卷，都映着他们纯洁的心灵。下午是团队PK赛的准备，第一天的练习很辛苦，每个老师都带着自己的小队员分组练习然后展示，我们组的两个男生很勇敢，在展示中得到了第一名，别的小朋友都夸奖他们。这些孩子真的很聪明，真的很用心，不知不觉中已经爱上了这个“家”，那么亲切，那么有爱。一天的课程结束后嗓子已经超负荷，有些沙哑有些说不出来话，一瓶瓶的喝着水，吃润喉糖和治嗓子的药，但是丝毫不影响上课的情绪和质量，和他们在一起的永远是最真实的自己。

2015.8.10

今天是和孩子们在一起的最后一天了，坐在教室里和他们一同听课的我有些失落。真正的支教时间并不长，但是我却体验到了做老师的不易，也感受到了难舍难分的情谊。阳光打进教室，映着孩子们的笑脸，他们踊跃的举着小手，争先恐后的回答问题，我陶醉其中。和我想的确实不一样呢，他们没有那么喧闹，那么淘气，那么招人烦，而是那么可爱，每一个孩子都是天使，想想和他们在一起的这几天来我竟然没有好好的看过他们，而是又到了将要分别之时说着为什么没有珍惜。他们教会我坚强，教会我努力，教会我他们学会的“脚比路长”……中午吃饭时，一个小朋友走到我身边和我一同刷碗，他问我，“姐姐，要不要我帮你呀，那天你说要帮我，我觉得我也该帮你，你那么辛苦！”他那么真诚，那么会关心别人，我的心里有一种莫名的心疼，短暂的支教让他们也成长了那么多。下午还有小朋友拿着他们手工课学做的百合花送给我，还有很多小朋友留我的联系方式……一阵阵心酸，我是爱他们的，如同爱自己的亲弟弟妹妹一般，但是注定会是分开的。晚上的篝火晚会，孩子们很棒，在舞台上表演着我们精心排练已久的舞蹈，在台下喊着我们的名字。他们说他们爱我们，那么小的孩子对爱的定义最单纯吧，但是这最单纯的爱又有多难得啊。天飘着雨，我们手拉着手，奔跑于爱的世界中。

谢家乐——“最成功的小老师”

助教工作：二年级体育课；

协助负责：语文、数学、手工、音乐、美术课：

支教团工作：视频组；晚会工作：筹备组；学校分队工作：摄影。

工作最大亮点：负责体育课课前热身操和男生的体育课教学，和主讲共同完成教学任务，同时积极协助其他科目主讲工作。

2015.8.7
    今天是正式上课的第一天，我教的是二年级的体育，作为助教，我所要做的就是帮助主讲完成他所要我做的事情。不得不说，二年级学生是所有年级中最具有活力的年级。没有一年级新生的胆怯，也不像三四五年级那样更为成熟好管一点。二年级，真可谓是天不怕地不怕。在他们的脑海里，充满了想象与好奇。可想而知，体育课对于他们来说，可谓是大展身手的不二之选。第一节课上完以后，我和很多助教老师一起带着同学们下楼，来到了操场。这节课，我们首先做了自我介绍，然后开始带领他们热身，玩游戏。整堂体育课洋溢着快乐的气氛。不知不觉中，我们和小朋友们的感情也越来越深厚。看着那一张张发自内心的笑容，我心想：“或许支教的时间不长，或许我们记不清互相的名字，但这笑容却仿佛是永恒的，深深的印刻在我们每一个同学的心里。”
      一节体育课下来，我不仅仅感受到了孩子们的天真纯洁，也体会到了当老师的劳累。想起自己到老师，心中不禁感叹：我们的老师不也是这样的么，把学生的快乐与进步当做是自己劳累后最好的精神良药。

贺鹏程——“最用心的小老师”

助教工作：二年级数学、体育课；

协助负责：语文、手工、音乐、美术课：

支教团工作：视频组；晚会工作：筹备组；学校分队工作：摄影。

工作最大亮点：精心准备体育课的每一个小游戏，协助体育主讲把体育课上的有声有色，受到小朋友的喜爱，同时积极协助其他科目主讲工作。

2015.8.8

今天令我印象最深的是上了一节别开生面的音乐课。在我的通常印象中，音乐课是非常无聊的，但这次本部的学长们准备的课程内容确实有让我有耳目一新的感觉。传统音乐课上欣赏的古老的曲子被换成了曲调欢快活泼的流行歌曲，不仅让小朋友们尽了兴，我们的负担也减小了很多，而在教授音乐的同时还可以穿插进行舞蹈的学习，让最后一天联欢会的节目也有了着落，是一举三得的好事。我想，把这种教学方式引入普通小学的音乐课堂有多少可行性呢？其实，“新型音乐课”上教授的歌曲并非是近几年的比如《稍息、立正、站好》写于1996年，距今已有将近20周年的历史，几乎家喻户晓，但为什么音乐课上教授的统统都是有几十年、一百年历史的“老古董”呢？我对音乐没有什么研究，但是我也知道人人都喜欢有意思的，新鲜的东西，所以，为什么不能把教课书中的老歌曲替换一些呢？今天我依然是体育课的助教，对他们进行了足球方面的基本技巧比如传球、带球等。不过今天没有出什么岔子，这令全体体育备课组的成员都欢欣鼓舞。对接下来的课程更有信心了。

2015.8.9

不知出于什么原因，我对美术课的兴趣一直不高。但今天的美术课令我大开眼界。在我们的通常印象里，美术课应该是老师在上面放PPT同学分组讨论吗，最后开始画。但附中本部他同学把这个顺序打乱了。首先，他们并没有急于去决定画什么吗，教什么，而是带领小朋友一起去寻找生活中的美。在引导他们画出自己身边的美。这种方式可以说得上是别出心裁。即调动了小朋友的积极性，又使人人都能拿到自己满意的作品。附中本部的同学为了小朋友们可谓是用心良苦。他们不仅为了解决因小朋友们与想象中的不同而产生的问题连夜修改教案，还在课前与助教沟通，准备了多达12种的不同预案。最后再由孩子们自己决定该画些什么和怎么画。这使得不论出现什么情况，主讲和助教都能轻松、有默契的应对。

今天晚上，练了两晚上的团队PK赛终于开始了，我们队的队员，奋勇拼搏，取得了第一个项目的胜利。但到第二个项目—夹球接力赛的时候出现了一些意外。正常情况下，接力赛应该以交叉型进行。但是在实际比赛时，一队小朋友-没有人来接了，这时，所有人都不知道怎么回事，但是，我们还是很遗憾的输掉了那场比赛。有位小朋友难过的哭了，我们只有安慰他。希望下次可以做的更好。

冀昕——“最全能的小老师”

助教工作：主要负责二年级语文、音乐课；

协助负责：数学、手工、体育、美术课；

支教团工作：文案组；

晚会工作：和学生表演舞蹈；学校分队工作：朝阳分队队长。

工作最大亮点：优质完成自己助教任务的同时，额外协助所有科目主讲工作，多次受到主讲和老师的表扬，同时负责和本部及其他分校之间的工作交流和沟通及组织我校团队PK赛的训练有序进行

8月10日离别

到了离别这一天，这是最让我永生难忘的一天。

我是一个感性的人，一件小小的事就会感动的我哭的稀里哗啦，所以，为了这一天，我不曾一次告诫我自己，短暂的分别只是为了更加长久的相聚，不许哭不许……开始挺好的，真的，我出来时所有的小朋友都笑着和我们说再见，我开始也很高兴，让我们开开心心的离别，只为下一次更美好的遇见。但是当我听到广播里放出了一路顺风的歌曲，歌词一点一点遛进我的心中，心开始变得酸酸涩涩，我开始变得手足无措，大脑一片空白，周围的哭声开始慢慢变大，先是从小声的抽泣，到后来孩子们大声的哭声，我开始忍不住，心中不知道怎么就会想到刚见到这些孩子的第一眼，我们互不相识，互不认识，眼中都带着对眼前人的陌生与欣喜，我们做自我介绍，做一些小游戏，慢慢熟识彼此，了解彼此。我们在相处的过程中，有过不愉快，有过争吵，有过质疑，有过我们彼此之间的小秘密和只属于我们的小快乐。我们在一起上课，一起玩耍，一起吃饭，一起拉勾勾。我们就像一家人，渐渐回忆起我们这四天所相处的点点滴滴，再想到可能有很久很久见不到对方，眼泪就抑不住的往下流，心中越想越悲伤。这时，有一个小朋友跑过来，抱住我，说：“心心姐姐，你不要走好不好，你不要走了，你在这里陪着我好不好…”她一直重复着让我不要走，当时心中着的十分感动，很想抱着她就这样哭一场，没有人明白我的脆弱，我多想一直在这里呆着，和你们多渡过一些美好的时光，但我不能。再美好的宴席都有散的时候，我只能一遍一遍的安慰她，我们还有机会再见面，你可以到北京找我玩啊，我有时间也一定会来看你们的，不要哭了，我们总有机会再见面的，但她也不言语，就一直抱着我，默默的流眼泪，死也不放手，紧紧的抓住我的衣服，就是不放手。这时老师说该集合了，我们往前面集合，我扯掉她的手，忍住眼泪，说：“拜拜，宝贝儿，我一定会再来看你们的，别哭了，坚强一点，好吗？笑一个给老师看。”结果，真的有小朋友笑给我看。我觉得这是世界上最美好的笑容，没有什么能比过这个，这将是我在本次支教中收获的最大的礼物，我将会这个笑容永远印在我的脑海中。我坐在车上，去往我下一个该去的地方，心中却久久难以忘怀。好像孩子们快乐的笑声还犹在耳边，我还能听到他们甜甜的叫我心心姐姐，但是我知道，都已经过去了，我们在一起相处的美好时光，就这样过去了，就这样过去了……