2020年的春季，是一个难忘的季节。在这抗击疫情的特殊时期，清华附中朝阳学校小学部的老师们沉潜摸索，不断探索线上教学的新路径。以项目式学习的方式，同学们积极参与、自主管理，在老师的引领下，通过走近春天，围绕“春天”这一主题，开展系列研究学习活动。

经典巧相授 诗心永流传——语文学科“不负春光”系列活动

积极进取，努力向上，迎接美丽的春光。二年级小同学纷纷行动起来，去阅读春天主题诗歌，去观察、去发现春天的美好，自主探究古诗或成语背后的汉字小知识，用诗歌、手抄报、小视频等方式与同学们分享自己研究的喜悦。

三年级同学在自主阅读寓言故事的同时，不仅观察着春天的变化，创编了春天的诗歌，把他们的观察、发现用日记的形式写了出来，还动手种植发芽的土豆、大蒜瓣、白菜花等，用绿色装点自己的生活，感受着春天的勃勃生机。

四、五、六年级的老师和同学们共同开展了“不负春光不负诗”专题系列的学习活动。四年的郝桂玲老师带领学生们开展了《不负春光不负诗》之“景物”系列的学习；五年级的杨倩老师带领学生们开展了《不负春光不负诗》之“莫负时光”系列学习；六年级的张美娜老师带领学生们开展了《不负春光不负诗》之“春景”系列的学习。

寻找春天足迹 快乐学习英语——英语学科“春天”主题活动

为了不让色彩斑斓的春天悄悄溜走，英语组的老师们带领孩子们开启了“春天”主题系列研究,带领孩子们用心去感受、了解、记录、阅读、理解、探究美丽的春天！

精彩纷呈的学习单上设计了各种有关春天探索的板块，英语组老师们结合了不同年级学生特点，纵向研究教材的知识点、能力点，以口语表达、海报、思维导图等不同的方式设计了研究任务。并在居家自主学习阶段，不断引导和鼓励孩子们积极尝试阅读适合自己的英语读物，学生们积极阅读英语绘本，并通过图片、音频、视频等形式和同伴分享交流，共同学习。学生们展示的学习成果有比如课文朗读和背诵、学唱英文歌曲、英语配音、绘本朗读和复述等，内容丰富，形式多样。英语学习过程中必须克服的一大难关便是英语的听说技能，需要长期坚持，深入阅读理解，梳理故事内容，巩固内化语言，逐步从语言输入向语言输出迈进！

在“春天”主题的引领下，同学们积极探究，踊跃分享。有的同学拿起手中的画笔，描绘自己眼中的春天，制作出一张张精美的英文海报；有的同学走进大自然，来到户外，寻找春天，为大家介绍春天；还有的同学，将春天的事物梳理成思维导图的形式进行讲解。同学们在探索春天的过程中，英语学习能力得到了不断的提升，也将这次特殊的春天，深深地印在记忆的深处。

静观万物变化 纵览春天时节之美—— 道德与法治学科春天节气文化活动

“离校不离教，教师当主播，居家不停学，学生收获多。”对于我们的孩子而言，由于疫情的原因，已经让他们失去了走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，寻找他们与自然连接的转门。

二十四节气是根据太阳在黄道（地球围绕太阳公转的轨道）上的位置来确定的。它是大自然的节奏，也是我们祖先生活的节奏。每一个节气，分为三候，五天为一候，一年二十四个节气，就有七十二候。“候”，更细致地表现出植物、动物和天气的变化。道德与法治学科邢艺老师录制“中国记忆  节气文化”旨在带学生们回到春风和煦、惠风和畅的中国文化的广袤原野，安住于四季的循环往复当中，给他们以完整的滋养。“迈迈时运，穆穆良朝”，愿我们在二十四节气周而复始、生生不息中，获得更多来自大地的力量，拥有更饱满的喜悦，和美安然。

居家学习期间，充满了挑战，这些挑战为教学的改革提供了新的思路。清华附中朝阳学校小学部不忘育人初心，砥砺前行，学生的成长在线上课堂中萌芽，开花结果，迎接更加美好的季节。

撰稿：刘芳、杨倩、邢艺、程娉丽、崔林琦、田静

图片：网络学习平台

审核：王建平

编辑：新闻中心