桌游起源于欧洲国家，现已不仅仅用于家庭娱乐，还走进了中小学的课堂，寓教于乐，辅助教学。9月20日我们邀请乐星球的数学桌游开发团队来我校进行专门的桌游培训及体验，全体数学老师全程参与。

好的桌游不仅能发展孩子的思维能力、感官能力、情绪管理和合作意识，还能用于教师教学，开展学科教育，让孩子们从枯燥的重复学习转化为游戏学习，并把知识应用于游戏和生活。这样的理念也大大启发了我们小学部的数学教师团队，去了解去体验，为丰富教学课题教学活动做积极准备。

活动伊始，数学组长向大家汇报了本学期各个课题开展的情况，强调了桌游课题在一二年级实施的重要性。随后，乐星球桌游 负责人向大家详细介绍了桌游的发展过程以及每种桌游所匹配的数学知识点，老师们结合自身教学实践与刘老师生动互动。

随着刘老师的介绍，老师们兴趣盎然，我们了解到，目前数学桌游可分为两大类，一类为特色数学桌游，一类为数学学科桌游。随后在练习师的指导下分组进行体验，如疯狂马戏团、数数乐、飞杯令、抢座位、南极小企鹅、趣味农场、最强大脑等。在动手动脑的过程中，感受桌游与数学的关系。

活动结束时，老师们都意犹未尽，感叹桌游确实能在检查脑力和反应速度的同时，提升解决问题的能力。老师也体会到，这样的数学桌游确实能稳固知识点，练习学生的数学运用才华、解决问题才华等，使学生会学、善用。老师们纷纷表示，在以后的教学实践中一定要尝试利用数学桌游的强大魅力，让学生爱上桌游，乐上数学。 

撰稿：韩同美

摄影: 赵春梅

编辑：雒立娟

审核：王建平