精研心育课程 共育阳光心态

作为朝阳区首批心理健康教育特色学校，6月18日上午，清华附中朝阳学校小学部承办朝阳区小学心理学科教研活动。活动聚焦心育课程实践与创新，围绕1-3年级《阳光心态》课程展开交流研讨。朝阳区教师发展学院德育心理中心专家团队、中科院心理研究所专家及朝阳区小学心理专（兼）职教师参加活动。

三堂精品课 点亮心育现场

一年级，庄春妹老师创新呈现《童心童话：我们的一年级》心理课程，通过“小青蛙静坐”正念练习、时光胶囊盲盒回忆、合作绘制“魔法成长画”等活动，引导学生在轻松的氛围中回顾校园生活，通过《上学歌》手势舞提升专注力。

二年级，吴翀老师以《感恩让我们茁壮成长》为课程主题，借助绘本《春福》与“感恩词语猜猜乐”游戏，让学生在故事讨论中理解感恩的积极意义，学会用行动传递善意。

周若沙老师精心设计的《希望家园》课程，通过“希望拼图”游戏与搭建“希望家园”创作，带领学生感受团队协作的力量，深化对“希望”的内在认知。

三节课紧扣学校“自知、自律、自觉”心理课程内核，通过沉浸式活动设计激发学生参与热情，实现“心理赋能、自主成长”的课程目标。

专家点评 深化教研实效

在心理健康教育课堂展示活动结束后，三位教师进行了精彩的说课展示，朝阳区教师发展学院德育心理中心专家团队从教学风格、课程设计等维度作出精炼点评。

张群智：三位教师教学风格温婉细腻，以“润物无声”的引导方式为区内心理教师树立典范。庄春妹老师借助“魔法成长画”等绘画活动，推动学生情感抒发与自我认知；吴翀老师通过“绘本讨论——感恩行动”的递进设计，拓宽学生对感恩的理解；周若沙老师以诗性语言构建“希望家园”创作场景，激活学生创意表达空间。

杨红：课程充分展现学校心育成效：学生心理素养优秀，阳光向上的品质源于长期扎实的心理健康教育。三节课理论支撑扎实，通过团队活动培养集体意识，分别深化“感恩内涵”“合作希望”等积极体验，突出复习课的总结升华价值。

荆承红：三节课为学生提供艺术化表达机会，树立自信、引发思考。学生课堂表现印证了学校日常管理的精细，为朝阳区《阳光心态》课程提供了可借鉴的实践范式，推动学生以阳光心态向阳生长。