本学期本人担任初二年级年级组长及历史教师、备课组长职务。

对待学生我注意由学生的外在表现出发，深入走进学生内心，做到“读懂学生”；时刻提醒自己要尊重学生、“态度比行动更重要”。始终牢记教师的教育任务是“促进学生道德认知的发展”，德育的基本路径要由“调整学生的状态”下手。秉持德育为先，为学生终身学习奠基，为学生终身幸福助力。

面对新形势下的学生，我们应该如何做呢？其中一个经验就是我坚持平时多走进学生，只要有空我就会和年级学生聊天，听他们想说啥，在聊天中我能捕捉到孩子们的真实想法，能敏锐发现一些事件出现的苗头，更能发现孩子的特长特点，为他们的成长提供条件。

工作中育人中追求温和而不失底线。我所接触的孩子都很喜欢和我聊天，但也知道张老师希望他们努力的方向。在处理学生问题时，我能够做到不急不躁，处理矛盾力求彻底，不留死角。

开学初有孩子厌学不来上课，我主动邀请家长来学校商量对策。面对一筹莫展的家长我主动提出家访来说服学生到校上课。在班主任的努力协调下，孩子顺利回归课堂。

对于学生中出现的问题，我从来不推脱，不视而不见。我始终认为，孩子的事情无小事，教育是需要大家都协同完成的。

带过了几届学生，心里很踏实，把自己的人生感悟分享给孩子们让我觉得快乐。