期中考试后，不少孩子又像以往一样，一边捶胸顿足，一边哀叹“又没考好”。这样的场面在每次大考之后总是会上演的，主角似乎也总是那几个人。照例，这几天接到家长的电话和信息也是高频次的，家长们心急如焚地向我征集令孩子努力学习的良方。

家长会上，我没有谈班里学生的优势劣势，也没有像有些学生所担心的那样，向家长告状。我和家长们聊的，是如何让孩子真的从内心深处认识到“我要学习，我必须学习”。

从教育理念开始，我说，我希望我的学生能够获得幸福的人生。幸福在于创造幸福和感受幸福，所谓创造幸福，就是实现梦想的过程吧！中国正走在实现“中国梦”的征程上，而我们每个人的生命，也是实现自己的梦想的旅程吧！

对于一个中学生来说，他或许在面对作业的时候烦躁不开心，也或许在面对自己无法驾驭的考试时自卑失落，但是，如果问他的梦想，任何一个孩子，都会描绘出斑斓的、引人入胜的图景吧！如果他真的把梦想视为今生必须完成的、不完成就过不好的那样一个东西，那我可以想象，他一定可以想方设法地扫除前进路上的一切障碍，他会热血沸腾、生机勃勃地去做一切为了实现梦想所需要做的事——即使有些是他不喜欢的事。

家长会上，我让家长告知孩子周末的作业，作为语文老师，我留了一篇作文《我的梦想》；作为班主任，我留了一道论述题《论文化课学习对实现我的梦想的作用》。

过了周末，我翻开班里一个在文学艺术上很有灵气，而在数理学科上表现不好的孩子的作业，她说她的梦想是传承中华传统工艺。而在论述题中，她罗列了数学、物理、化学、生物这些学科对于她未来做好传统工艺的意义。

我拿着她的作业本，告诉她，你的梦想真的是发自内心且适合你的呢！她的脸上露出了喜色。我接着说，我真的很希望你未来能够实现这么美好的梦想，但前提是，你能够有机会学习相关的知识，认识志同道合的人，而这些可以在最好的艺术院校里见到。

我知道她是内心坚定的孩子。“我不忍心看到你止步于高中的大门啊！”当我说出这句话的时候，我的眼里真的湿润了。

孩子，你转身回教室之前，我发现你多看了我一眼。那是不是表示，你对你的梦想又坚定了一分呢？